Entries by António Ferreira

(Bi)charadas

(Bi)charadas são adivinhas e charadas sobre animais que promovem a aplicação de conhecimentos nas áreas de Estudo do Meio (1º Ciclo) e Ciências Naturais (2º Ciclo)

Bom dia, Cortesia

A gentileza gera gentileza, cria bom ambiente, promove o bem-estar e contribui para a saúde mental sendo, por isso, muito importante para a convivência social. Saudar, dizer “bom dia”, ou “boa tarde” de forma cordial, contribui para a felicidade, incluindo as crianças com necessidades especiais. Neste contexto, é importante criar rotinas através da música, começando com uma “canção do olá” e terminando com a “canção do adeus”. O adulto nomeia e saúda a criança com voz e gesto e ela responde à saudação, na medida das suas possibilidades.

Experienciação do saber

O conhecimento musical está na atividade da experienciação, isto é, na experiência ativa e partícipe como ação poética, pro-dutiva e concreta e não numa representação fora do ato, no ex-ato, se há música há sempre ato, ação, gesto criativo e criador de espaço e tempo.

Pedagogos e métodos

Émile Jaques-Dalcroze, compositor austríaco, foi um dos primeiros pedagogos musicais da primeira metade do século XX que defendeu que a música é um património de todos, rompendo com o sistema tradicional dos finais do século XIX em que a música erudita era um privilégio de uma pequena elite e a formação de músicos era feita por professores particulares e em conservatórios pouco acessíveis por serem dispendiosos.

Método Orff

O título Schulwerk (do alemão e significando Música para crianças) indica a natureza do princípio educacional Orff: a aprendizagem através do trabalho – oficina de experimentação, de criação e de aprendizagem e, principalmente, o incentivo ao trabalho em grupo, que reforça a aprendizagem e desenvolve o reflexo estímulo-resposta, antes da interpretação de simbologia, que constitui a etapa seguinte.

Síndrome de Angelman

A síndrome de Angelman (SA) é uma condição neuro-genética caracterizada por atraso no desenvolvimento, deficiência intelectual severa, ausência/dificuldade na linguagem e ataxia. Igualmente característicos são os distúrbios do sono e crises convulsivas acompanhadas por anomalias específicas do eletroencefalograma (EEG).

Síndrome CHARGE

Diagnosticado com a síndrome CHARGE, o “Rui” não fala, produzindo um número de sons vocais que se contam pelos dedos de uma mão. Não é autónomo na marcha, mas tem registado progressos a caminhar de mão dada. Já sobe dois vãos de escadas e percorre comigo um longo corredor em direção à sala de música, sem se deixar cair à espera que o leve ao colo.

Atraso com ataxia

A “Xana” tem 8 anos e apresenta atraso de desenvolvimento global com ataxia. Não anda, e praticamente não mexe a mão direita. Quando eu chego à sala, diz a única palavra do seu vocabulário: “Olá!”. Procura chamar a minha atenção, e insiste até que vá ter com ela.