Entries by António Ferreira

Valores e competências

Os valores humanos e as competências sociais constituem princípios que guiam o comportamento individual, promovendo uma convivência ética e harmoniosa em prol do bem comum. Valores morais e éticos estabelecem as normas fundamentais sobre o que é justo num grupo. No âmbito profissional e educativo, as competências interpessoais otimizam a interação e a resolução positiva de conflitos. O exercício de direitos e deveres assegura a participação ativa na vida política e cívica da nação.

Emoções e sentimentos

As emoções são respostas do nosso organismo a estímulos externos ou internos, envolvendo componentes psicológicos, biológicos e comportamentais. Embora existam diversas teorias sobre quantas e quais são, o modelo mais conhecido (popularizado por Paul Ekman) destaca as emoções básicas:

Recreios sem materiais

A promoção de recreios dinâmicos através de atividades que prescindem de recursos materiais é uma estratégia fundamental para estimular a autonomia e a criatividade. Ao utilizar apenas o corpo, a voz e a imaginação, as crianças transformam o espaço escolar num laboratório de competências sociais e motoras, onde a simplicidade dos meios contrasta com a riqueza das aprendizagens obtidas.

Jogos de dedos, enigmas, imitação, estátua, enlaçamento, inibição e ritmo com as mãos em pares ou roda, trabalham a motricidade fina e a coordenação oculo-manual, exigindo uma perceção detalhada do movimento e do toque. Já atividades de grande amplitude, como corridas diversas, saltos e a caçadinha, fortalecem a estabilidade física e a resistência. Nestes jogos, a orientação espacial é constantemente testada, obrigando a criança a mapear o terreno e a antecipar trajetórias para alcançar o sucesso no jogo.

As dinâmicas de imitação, organismos e o macaquinho do chinês introduzem a componente da inibição e do controlo impulsivo. A criança deve gerir o seu corpo com precisão, parando ou movendo-se sob comando, o que desenvolve uma estratégia de atenção redobrada. Por outro lado, a audição vendada, os enigmas e a passagem de mensagens focam-se na acuidade sensorial e na descodificação de sinais, promovendo a concentração e a escuta ativa.

Cidadania em histórias

Com objetivos pedagógicos, artísticos e ambientais, o projeto destaca a urgência de preservar e melhorar as florestas, de reduzir o consumo, de repensar atitudes, de reciclar corretamente, de plantar árvores e de evitar incêndios.

Brincar é cidadania

O conceito Reciclanda de brincar na escola é sustentável, heurístico,  inclusivo, interativo. Exercício permanente de imaginação, desenvolve a música e a criatividade, as línguas e atividade física, a matemática e o conhecimento do meio.  Ajuda a reduzir a indisciplina e contribui para o sucesso escolar.

Escola Sem Violência

A Educação para a Cidadania é fundamental na construção de uma Escola Sem Violência, pois promove valores como o respeito mútuo, a empatia, a tolerância e a valorização das diferenças. Estes são os pilares para prevenir e combater o bullying, que é uma manifestação de violência e desrespeito.

Cidadania em Provérbio

Através da leitura e releitura de provérbios se podem incutir os valores da cidadania, liberdade, responsabilidade, integridade, participação, exigência, excelência, curiosidade, inovação e reflexão.

Educação para os Media

Incentivar as crianças e os jovens a interpretar a informação e a utilizar os meios de comunicação social, promovendo a literacia mediática, nomeadamente no acesso e na utilização das tecnologias de informação e comunicação, visando a adoção de atitudes e comportamentos adequados a uma utilização crítica e segura das tecnologias digitais, da informação e dos conteúdos gerados por inteligência artificial. Pretende, igualmente, contribuir para a adesão a valores fundamentais, como liberdade de expressão, compromisso com a ética, salvaguarda dos direitos de autor, segurança na Internet, proteção de dados, entre outros, que promovam uma cidadania informada e responsável. (ENEC, p. 6)

Direitos Humanos

Com poemas, rimas, ritmos e jogos a aprendizagem torna-se mais eficaz e duradora. Para a infância, a Reciclanda propõe dinâmicas e jogos cantados em articulação com as estratégias, aprendizagens e ações de Educação para a Cidadania, Educação Ambiental e a animação dos recreios. Os intervalos e as interrupções letivas devem promover a criação, diversão, socialização e desenvolvimento. Jogos rítmicos de mãos em pares são ferramentas sem custos e grandes benefícios em termos do desenvolvimento motor, cognitivo e socio-emocional das crianças.

Educação Ambiental

Com o empenho de professores (titulares, das AEC e CAF), auxiliares e associação de pais, é possível valorizar e expandir o jardim e horta.  Cidadania é regar quando é necessário, identificar plantas, tirar ervas daninhas, e verificar de que modo o aumento de plantas contribui para o aumento de pequenos animais. As crianças fazem coisas que nunca tinham feito, ganham consciência ambiental e formam-se para a vida. Na EB1 Igreja 2 de Sandim foram plantadas em 2024 mais de 500 plantas, incluindo hortênsias, ervas aromáticas e physalis.