Canções que mandam

Canções que mandam

Canções inspiradas nos bailes mandados e “O rei manda” em que o texto manda realizar determinadas ações

As brincadeiras cantadas do tipo “O Rei Manda” são de extrema importância pedagógica na infância por serem ferramentas diretas no desenvolvimento das funções executivas, nomeadamente o controlo inibitório e a atenção seletiva.

O cerne destas dinâmicas é a regra de que a criança só deve executar a ordem quando esta é precedida pela frase mágica, como “O Rei manda…” ou “O amigo pede”. Esta condição exige que a criança pare e pense antes de agir, treinando o seu cérebro para inibir a resposta imediata. O impulso natural é seguir a instrução, mas a criança deve resistir a fazê-lo se a frase de comando estiver ausente, sendo este um treino crucial do autocontrolo.

Em termos de atenção, o jogo exige uma escuta atenta e sustentada para identificar a palavra-chave no fluxo contínuo de instruções. A criança aprende a focar-se no que é relevante (a frase de comando) e a ignorar o que é irrelevante, melhorando a capacidade de concentração e de discriminação auditiva.

Além disso, a componente lúdica e a autoridade temporária do “Rei” promovem o respeito pelas regras e a liderança rotativa quando as crianças assumem o papel de comando. A rapidez do jogo também desenvolve a coordenação motora e a agilidade mental, tornando-o um exercício holístico e divertido de disciplina e controlo cognitivo.

A tipologia do jogo Reciclanda tem inúmeras possibilidades, incluindo dança e percussão com diversos instrumentos. Promove a autonomia e a criatividade. Abre-se a diferentes frases de comando. Convoca a empatia em vez de insistir na autoridade.

Ali vai ao pé coxinho

António José Ferreira

Ali vai o Rui Coxinho,
A andar devagarinho.
Já comprou uma bengala
Mas ‘inda não sabe usá-la.

Enquanto o professor declama, a turma anda ao pé coxinho. Aquele que não se aguentar, passa a fazer parte do coro com o professor.

Damos meia volta

António José Ferreira

Damos meia volta,
Damos outra vez!
Passos à direita:
Um, dois três!

Acerta o passo Inês!

Jogo de roda

As crianças estão numa roda. Um voluntário diz a quadra e as crianças fazem o que o texto manda.
Depois diz um nome da roda, e será esse a mandar no Baile. Pode mandar dar passos à direita ou à esquerda, para a frente ou para trás.

Fica atento

António José Ferreira

Fica atento, muito atento,
Ao que o teu amigo diz.
Se fizeres o que pede
Também tu és mais feliz!

Pede o amigo Rodrigo
Que lhe coces o umbigo.

Instrumental + toque de alerta à escuta

Pede-te a Beatriz
Que ponhas um ar feliz!

Instrumental + toque de alerta à escuta

Pede o amigo Simão
Que cantes uma canção!

Instrumental + toque de alerta à escuta

Pede o amigo Gonçalo
Que tu cantes como o galo!

Instrumental + toque de alerta à escuta

Pede-te a amiga Teresa
Que faças ritmo à mesa.

Instrumental + toque de alerta à escuta

Pede o amigo Simão
Que faças uma flexão.

Instrumental + toque de alerta à escuta

O professor diz forte e expressivamente as rimas e durante 4 ou 4 pulsações improvisa em tambor, tempo durante o qual as crianças cumprem a ordem dada. Para parar a ação e alertar para nova ordem, percute um padrão rápido e curto, como “tríolotá”, podendo mesmo dizer em vez de percutir.

Não, sim

Trad., adapt. AJF

Não, sim, então,
tocas tu, tu não.
Um dois três quatro.
Vais tocar no teatro.

Lengalenga de seleção

Ó colega, estás no meio

Adapt. António José Ferreira

Ó colega, estás no meio
a dançar e a bailar!
Vem à roda escolher
quem sirva para teu par,

que dance muito bem
com graça e com jeitinho.
Atenção! Vai começar
a dança do corridinho.

La la la la la,
la la la la la,
la la la la la,
la la la la la.

Quando começa a roda, está uma criança no meio. No final da 2ª quadra, a criança escolhe um par e dançam em La la lá. A primeira ocupa o lugar da que entrou, e assim sucessivamente. Enquanto cantam “La la la la”, dançam as duas de mãos dadas, ao som da música. As quadras são cantadas com música simples, com três ou quatro notas, e acompanhamento de percussão (tambor).

O rei manda

António José Ferreira

O rei mandava,
o rei mandou.
Ao pé coxinho!
Alguém falhou?

O rei mandava,
o rei mandou.
Ao pé coxinho!
E alguém ganhou!

As crianças estão num espaço amplo, ou mesmo na sala de aula. Quando o professor diz o texto todos o acompanham, declamando com expressividade. Enquanto ele improvisa com tambor o mesmo número de pulsações, as crianças andam ao pé coxinho. O primeiro que não se aguentar num só pé, passa ele a ser o mandador; e assim sucessivamente. Cada criança não pode mandar mais do que uma vez.

O Rui tem 1 só martelo

António José Ferreira

O Rui tem 1 só martelo.
Um martelo tem o Rui.
E trabalha. Ui, ui!
E trabalha. Ui, ui!

O Rui tem agora dois.
Dois martelos tem o Rui.
E trabalha. Ui, ui!
E trabalha. Ui, ui!

O Rui tem agora três.
Três martelos tem o Rui.
E trabalha. Ui, ui!
E trabalha. Ui, ui!

O Rui tem agora quatro.
Quatro martelos tem o Rui.
E trabalha. Ui, ui!
E trabalha. Ui, ui!

O Rui tem agora cinco.
Cinco martelos tem o Rui.
E trabalha. Ui, ui!
E trabalha. Ui, ui!

Descansa um bocado, ó Rui.

Em cada estrofe, os versos dizem-se seguidos, sem pausas pelo meio. Quando se refere um ou dois martelos, as crianças “martelam” com um punho; aos três e quatro, acrescentam os pés; ao quinto martelo, “martelam” com a cabeça. No fim as crianças relaxar o corpo e descansam.
Depois de o professor dizer com expressividade e com espetáculo, um voluntário pode fazer esse papel, enquanto os outros mexem as partes do corpo referidas.
Pode cantar-se improvisando uma melodia simples, com duas, três ou quatro notas: (fá lá sol, por exemplo, terminando em fá.

O treinador manda

António José Ferreira

Fica atento, muito atento,
Ao que o treinador te diz.
Se fizeres o que manda
Também tu és mais feliz!

Pede o treinador Edgar
Que ponhas a saltar.

Instrumental + toque de alerta à escuta

Pede o treinador Gonçalo
Que tu montes a cavalo.

Instrumental + toque de alerta à escuta

Manda o treinador Edmar
Que te ponhas a lutar!

Instrumental + toque de alerta à escuta

Manda o professor Anacleto
Que digas o alfabeto!

Instrumental + toque de alerta à escuta

O professor diz forte e expressivamente as rimas e durante 4 ou 8 pulsações improvisa em tambor, tempo durante o qual as crianças cumprem a ordem dada. Para parar a ação e alertar para nova ordem, percute um padrão rápido e curto, como “tríolotá”, podendo mesmo trizer em vez de percutir.

Serra

Adapt. António José Ferreira

– Serra, serra, serrador!
Quantas tábuas serraste?
– Três! Uma, duas, três!

As crianças estão numa roda. O professor nomeia uma criança e diz:
“Serra, serra, serrador! Quantas tábuas tu serraste?”.
A criança diz um número, e conta no sentido dos ponteiros do relógio, a partir do colega da direita. O que coincidir com o número que ele disse, recomeça, nomeando um colega. Para fazer de serrador, a criança pode usar um reco-reco de tachas imitando o ato de serrar.

Tenho uma casa

Lengalenga de selecção

Trad., adapt. AJF

Tenho uma casa
Com duas chaminés
E vários tapetes
P’ra limpar os pés.

Tenho duas portas
Para fazer trus-trus
E várias janelas
Para entrar a luz.

Jogo rítmico de copos (2º/3º)
Tá tá tá shiu
1. A mão direita agarra o o fundo do copo.
2. A esquerda bate os dedos na beira da mesa.
3. A direita passa o copo ao colega da direita e, simultaneamente, o pé direito bate no chão.

Voa como a borboleta

António José Ferreira

Voo como borboleta,
Salto como o canguru,
Ando como a preguiça.
E agora fazes tu.

O professor diz a quadra e as crianças fazem os gestos.

Nado como um golfinho,
Voo como um marabu,
Salto como um macaco.
E agora fazes tu.

Depois de o professor dizer a quadra, os alunos fazem as ações relacionadas, enquanto o professor improvisa em percussão.

O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.

Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais. Promove edições, instalações, exposições, formações, residências, oficinas.

Na Loja Meloteca saiba mais sobre edições em formato digital ou em papel.