Rap dos Instrumentos

Rap dos instrumentos

Com “ritmo e poesia” promove-se a literacia, o desenvolvimento global da criança, a economia circular e a transformação de objetos em instrumentos funcionais que enriquecem a escola e a família.

Percussão

Com objetos reciclados
há instrumentos a fazer,
tabuinhas e sinetas
que até vão surpreender.

Se tens um objeto duro
que é fácil de agarrar,
talvez seja um idiofone
pronto pronto para utilizar.

Latas, chaves e canetas,
baldes, cordas e tecidos,
são recursos com que faço
instrumentos divertidos.

Ora bato, ora chocalho,
ora raspo o metal
e encontro novos timbres
em cada material.

Raspa, raspa o reco-reco,
raspa o reque, o raspador.
Bate, bate co’a baqueta,
timba, tumba, no tambor.

maracas

Na família Percussão
há maracas a agitar.
Têm grãozinhos ou missangas
que eu escolho reciclar.

É um cilindro? É um cubo?
É opaco? É transparente?
Que agradável o seu timbre,
com arroz ou com semente!

Em formatos variados
sejam esferas ou ovais,
tu agitas e descobres:
tem sons especiais.

Cima, baixo, frente, trás,
sê artista ao abanar.
E as canções de que tu gostas
quererás acompanhar!

Pela forma como agito,
eu consigo insinuar
uma grande cascavel
entre as folhas a passar.

Reco-recos

Não tem cordas, não tem peles,
nem tubinho para soprar.
Quando raspo o meu reque,
ponho o corpo a vibrar.

Cabe bem na minha mão,
toco com uma vareta.
P’ra raspar ou p’ra bater,
posso até usar caneta.

A vareta vai e vem,
é tão bom improvisar.
Deste som suave e grave
quem é que não vai gostar?

Médio, grande ou pequeno,
faz um reque para ti.
E raspando bem raspado
parece que o reque ri.

Pede lá ao teu avô
que te faça um reco-reco
com um timbre agradável
e, no cimo, um boneco!

tambores

Há algumas embalagens
que se batem com baqueta.
Podem-se usar os dedos,
ou usar uma vareta.

Frascos de óleo do motor
que têm asa para a mão
podem ser bons instrumentos
para uma apresentação.

De uma tampa faz tambor
e põe gosto em praticar.
Tocas tu, alguém imita,
pode-se depois mudar.

Seja cana ou madeira,
seja plástico ou metal,
bate-se até descobrir
onde há um som brutal!

Pratos

Se tens chapas de metal,
gongos podes simular.
Quando pratos entrechocam,
é impossível não notar.

Uns pequenos, outros grandes,
de diversos materiais,
uns são fáceis de obter,
outros são especiais.

Com dois testos de panela
cada um na sua mão,
quando bate um no outro,
que impacto! É ou não?

Se suspendes um no dedo
e exploras co’a baqueta,
tu produzes sons diversos
e a banda é mais completa.

Chincalhos

Com tampinhas e caricas
há instrumentos a criar,
belos sistros e chincalhos
muito fáceis de agitar.

Sinos de vento

Prende tampas canas num cabide
para poderem chocar
se mexeres levemente
ou com vento a soprar.

Paus

Uma cana com a outra,
um paulito com paulito,
faz-se ritmo entre amigos
e o efeito é bem bonito.

Pau-de-chuva

Na família Percussão,
gosto muito de escutar
o comprido pau-de-chuva,
que a chuva quer imitar.

Bastões

De vassoura muito gasta
para mim fiz um bastão.
Faço música com ele,
basta eu bater no chão.

Sopros

Se em cana ou tubo eu sopro,
bate o sopro numa aresta.
Uma simples melodia
já ajuda a fazer festa.

António José Ferreira

Vantagens da percussão sustentável

A combinação de rimas cantadas com instrumentos de percussão didáticos e criados a partir de materiais reutilizados oferece uma riqueza pedagógica tripla na educação.

1. Reforço rítmico e linguístico:

As rimas cantadas já são poderosas para desenvolver a consciência fonológica e facilitar a memorização. Ao adicionar a percussão, o aluno materializa o ritmo. Tocar um instrumento simples (como maracas feitas recipientes de desodorizante e arroz) na batida da rima reforça a cadência, a acentuação e a estrutura das palavras. Isto solidifica as competências de literacia e matemática (contagem de tempos).

2. Aprendizagem cinestésica e motora:

A percussão introduz a componente cinestésica. O movimento de tocar e a coordenação necessária para seguir o ritmo melhoram a motricidade fina e grossa. A criança associa o conceito (veiculado pela rima) ao som e ao gesto, garantindo uma aprendizagem multissensorial mais profunda e duradoura.

3. Educação ambiental e criatividade:

A utilização de materiais reutilizados (tampas, latas, frascos) confere uma dimensão de educação ambiental e artística. Os alunos aprendem que o valor reside na criatividade e na transformação, e não apenas no consumo. Construir o próprio instrumento é um projeto STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics)) disfarçado de arte, promovendo a autoestima e a ligação pessoal com o material didático.

Loja Meloteca

Aceda à Loja Meloteca.  Adquira recursos em formato digital em versões pedagógicas enriquecidas, e o “Brincar Azul”, livro com 700 jogos que promovem a educação para a cidadania, a sensibilização ambiental, a reforma dos recreios e o sucesso escolar.

O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.

Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança e o bem estar dos idosos. Faz ACD e ALD (formações de curta e longa duração) e dinamiza atividades em colónias de férias com crianças. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais.

Saiba mais na Reciclanda e contacte-nos:

António José Ferreira:
962 942 759