Com origem no Grego (onomato+poeia), a palavra “onomatopeia” é uma figura de linguagem na qual se reproduz um som com um fonema ou palavra.
As onomatopeias podem dividir-se em “puras”, ou puramente fonéticas, ou vocabulizadas (lexicalizadas). São “puras” quando não são palavras mas tentativas gráficas de reproduzir sons – às vezes formadas por consoantes apenas (Zzzzz).
As onomatopeias são fáceis de pronunciar, mas difíceis de representar com rigor. Algumas onomatopeias puras dão origem a onomatopeias vocabulizadas (verbos, substantivos): mu > mugir.
Quase todas as onomatopeias puras são passíveis de lexicalização, bastando para isso antepor um artigo: o tique-taque, por exemplo.
Ruídos naturais ou artificiais, gritos humanos, gemidos, cantos de pássaros, sons de instrumentos musicais, barulhos mecânicos incluem-se no âmbito das onomatopeias. A imitação dos sons realizada pelas onomatopeias é aproximada e não exata.
A onomatopeia é um recurso expressivo usado na prosa e especialmente na poesia, pelo contributo melódico, harmónico e rítmico que dá à frase. As qualidades sonoras da onomatopeia podem ser reforçadas pela aliteração, isto é, repetição do mesmo som de consoante.
Convém ressalvar, que os animais, pessoas e objetos não produzem sempre o mesmo som em circunstâncias semelhantes. O mesmo gato pode dizer “miau”, ou “mau”, ou “méu”… O som é diferente quando pedem, quando imploram, ou quando não querem…
As onomatopeias fazem parte do programa do 1º Ciclo e a audição e identificação de sons do meio inserem-se no programa de Música. A organização e divulgação de onomatopeias e verbos onomatopaicos pode ser útil a professores de Música nas Atividades de Enriquecimento Curricular, na criação de estórias e de poemas.
António José Ferreira
Reciclanda, música e poesia para um mundo melhor
O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.
Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança e o bem estar dos idosos. Faz ACD e ALD (formações de curta e longa duração) e dinamiza atividades em colónias de férias com crianças. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais.
As onomatopeias são figuras de linguagem que consistem na criação ou uso de uma palavra que imita foneticamente o som ou ruído que descreve. O seu propósito é tornar a linguagem mais viva, expressiva e sensorial. São amplamente utilizadas em banda desenhada para representar ações e efeitos sonoros (“toc-toc”, “vrum”), e na literatura para dar ritmo e realismo à escrita.
Aaatxim!
espirro
Aaaaiiii
dor
Ah ah ah!
gargalhada
Ã-hã
assentimento
Ahn!
soluço, tristeza
Ahn?
estranheza
Ai!
dor
Bah!
desagrado
Blablabla
conversa fiada
Brr!
sensação de frio
Buá!
choro
Burp!
arroto
Chiu!
pedido de silêncio
Chop! tchap! tchape! tchope!
chapinhar, chafurdar na lama
Clap clap!
palmas
Coff coff
tosse
Croc!
mastigar torradas
Ding dong
tocar à campainha
Fiu fiu
assobio
Grrr!
raiva
Glub! glub!
pessoa bebendo água
He! he! he! eh!
risinho de satisfação
Hic hic!
soluços
Ih! ih! ih! ih!,
risinho
Nham nham
delicioso
Nhem-hem-hem
resmungos
Nhoc nhoc
mastigando
Oh oh oh!
riso
Pá!
caiu
Pffft
cuspir
Puf!
cansaço
Ronc! Ronc! ronco
Shhhhh!
pedido para fazer silêncio
Splash
pessoa caindo na água
Swish!
pistola de água
Tchantchantchantchan!
surpresa
Tchuf!
Esguicho de água
Telim!
brinde com dois copos
To-bom, to-bom
coração (normal)
Toc toc
bater à porta
Toing!
paulada na cabeça
Tró-ló-ló
conversa fiada
Tsk tss tss
risadinha entre os dentes
Tuc tuc tuc tuc
coração apressado, assustado
Uf!
cansaço
Ufa!
alívio
Ui!
grito de alguém que é picado
Ui ui!
Diz-se a uma pessoa bonita quando passa
Ups!
algo está errado
Uuu! vaia
Reciclanda
O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.
Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança e o bem estar dos idosos. Faz ACD e ALD (formações de curta e longa duração) e dinamiza atividades em colónias de férias com crianças. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais.
Na banda desenhada, as onomatopeias têm um lugar destacado e, aliadas às imagens, provocam nos leitores sensações e sentimentos muito diversos.
Também na poesia e na prosa as onomatopeias aparecem regularmente.
SUGESTÕES PEDAGÓGICAS
O professor propõe um gesto, o indicador em frente dos lábios, por exemplo, e a turma toda faz o som respetivo.
Depois acrescenta o gesto de bater à porta, e a turma responderá com a onomatopeia.
Em seguida, o punho a bater apressadamente junto ao coração.
Depois, o gesto de quando se tosse, e todos reagem.
Após algumas experiências com quatro destas ou outras onomatopeias, o professor cria uma pequena peça musical com diferentes grupos.
Quando a turma estiver segura, pode fazer um cânone a duas vozes.
Gesto de silêncio
https://www.lenga.pt/wp-content/uploads/2020/06/silencio-1.jpeg400400António Ferreirahttp://lenga.pt/wp-content/uploads/2022/05/lenga-80x80.jpgAntónio Ferreira2020-06-15 10:40:502025-10-27 13:42:18Sons de pessoas
Estas quadras originais promovem a assimilação e aplicação de conhecimentos sobre onomatopeias, trava-línguas, rimas e Estudo do Meio, promovendo a fluência da leitura e a melhoria da dicção.
Pássaro
Cada uma das quadras funciona como trava-línguas e, ao mesmo tempo, adivinha ou charada sobre onomatopeias e verbos onomatopaicos. Devem ser apresentadas em separado e não todas juntas, pelo grau de dificuldade que representam.
Trina, trila e tritrila,
soa, apita e assobia,
pia, pita e pipita,
canta, chilra e chichia.
Palra, chia e taralha,
galra, ulula e vozeia,
grita, dobra e modula,
garre, galra e gorjeia!
Ralha, pita e requebra,
estribilha e chilreia,
chia, apita e suspira,
trinoleja e gazeia.
António José Ferreira
passarinho
Rola
Geme, arrula e suspira,
turtureja e arrola,
turturina e arrulha,
e assim se exprime a rola.
Reciclanda
O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.
Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança e o bem estar dos idosos. Faz ACD e ALD (formações de curta e longa duração) e dinamiza atividades em colónias de férias com crianças. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais.
A onomatopeia é uma figura de linguagem que consiste na criação ou uso de uma palavra que imita foneticamente o som ou ruído que descreve. O seu propósito é tornar a linguagem mais viva, expressiva e sensorial. É amplamente utilizada em banda desenhada para representar ações e efeitos sonoros, e na literatura para dar ritmo e realismo à escrita. É um recurso linguístico que transpõe a realidade sonora para a escrita.
Au! Au-uau!
cão
Aúuuuu!
lobo uivando
Cáaaa cara cá!
galinha
Caim, caim, caim
cão, quando leva porrada
Có… có… có… có, ó, có
galinha choca
Cocorocó
galo
Cri cri cri cri
grilo
Crrrr, crrrr
cigarra
Cucu cucu
cuco
Cucurru cucurru
rola
Cué cué cué
pato
Glu glu
peru
Grrr!
rugido ameaçador
Mé-é-é-é-é
carneiro
Mmmmm
boi
Muuuuu
boi
Pffff
gato
Pi pi piu
pinto
Quiqueriqui
garnizé
Tacapum tacapum tacapum
cavalo
Tacatum tacatum tacatum
cavalo
Uhu, uhu, uhu, uhu!
mocho
Zzzzzz
inseto
Reciclanda
O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.
Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança e o bem estar dos idosos. Faz ACD e ALD (formações de curta e longa duração) e dinamiza atividades em colónias de férias com crianças. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais.
A onomatopeia é uma figura de linguagem que consiste na criação ou uso de uma palavra que imita foneticamente o som ou ruído que descreve. O seu propósito é tornar a linguagem mais viva, expressiva e sensorial. É amplamente utilizada em banda desenhada para representar ações e efeitos sonoros (“toc-toc”, “vrum”), e na literatura para dar ritmo e realismo à escrita. É um recurso linguístico que transpõe a realidade sonora para a escrita.
Bam!
tiro de revólver
Bang!
tiro de revólver
Batecum batecum
batuque
Bi bi
buzina
Blim-blom
campainha
Bumbum, bumbororobumbum
contrabaixo de corda
Clic
ligar ou desligar aparelho
Crac
estalar
Daunnnn daunnn
sino
Ding dong
relógio, campainha de dois tempos
Donnn
sino
Dundum
tambor
Ferlinfim bandolim
Flu, flururu, floru finfim
clarinete
Fon fon
corneta
Fch… pum!
foguete
Pan! Pan!
tiro de espingarda
Pás
pancada seca
Perlemplem, perlemplem, perlemplem
harpa
Pi piii!
buzina
Plim plão
badalar de relógio de pêndulo
Plim plim
moedas a bater umas nas outras; campainha
Pompom, poroporo pompompoom
trombone
Pum, pum, pum
tuba
Pumba
pancada com estrondo
Pumpurum pum-pum
tuba
Talim talim
sineta
Tara tara tara
trompete
Tarantantam
tambor
Tarará, tarará, tarará
corneta, clarim, trombeta
Taratá-tátátá caixa
Tchem tchem
pratos de choque
Téem, téem
sino
Tique-taque
relógio
Tim tim tim
triângulo (ferrinhos)
Tiro liro
flauta
Tlim
moeda a cair
Tlim tlim
bater de copos em comemoração
Tlim, tlim
campainha
Tlizzz
quebrar vidro
Toc toc
bater à porta
Tom tom
trompa
Tonf
corpo que cai na água
Torotontontom
trompa
Tra la tra castanholas
Trriiim
campainha
Tum tum bombo
Tum-du tum-du tum-du caixa de rufo
Tump
pancada
Turulu turulu
flauta
Tum turutum
tambor
Txim, txim, txim, txim
pratos de choque
SUGESTÕES PEDAGÓGICAS
O professor propõe um gesto, o de tocar flauta, por exemplo, e a turma toda faz o som respetivo (turulu, quatro vezes).
Depois, o gesto de tocar tambor, e a turma responderá com a onomatopeia (tum turutum, quatro vezes).
Depois, o gesto de tocar castanholas, e todos reagem (Tra la tra la tra la tra, quatro vezes).
Finalmente, o gesto de tocar pratos de choque (tchem tchem, quatro vezes).
Após algumas experiências com quatro onomatopeias, o professor cria uma pequena peça musical com diferentes grupos.
Quando a turma estiver segura, pode fazer um cânone a duas vozes.
caixa de rufo
Reciclanda
O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.
Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança e o bem estar dos idosos. Faz ACD e ALD (formações de curta e longa duração) e dinamiza atividades em colónias de férias com crianças. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais.
António José Ferreira / Meloteca
António José Ferreira / Meloteca