Os instrumentos desta coleção pessoal foram criados para a infância (jardim de infância e 1º ciclo) e foram já utilizados por algumas crianças portadoras de atraso e deficiência. Não permitem sons fortes mas suscitam interesse pela música, pelas cores e pelas artes visuais, pelos animais e o Estudo do Meio.
As fotografias tiveram como instrumentistas as alunas Francisca Machado e Mafalda Machado, no último dia de aulas de 2021/2022 na EB1 Igreja 1 de Sandim, Vila Nova de Gaia. Como tinha sido informado pela professora titular do 3º ano, Cristina Magalhães, de que só estariam as gémeas na aula, fui preparado e valeu a pena.
Tamborete de guitas verde
Maraca infantil de plástico
Soalheira-coelho de cabo
Reque-baleia-azul
rela-rã
rela colorida
Metalofone-tartaruga
Maraca-abelha
Maraca-elefante
Guizo-rã
Guizo-sorridente
Guizo-engaiolado
Guizeira-vaca
Guizeira natalícia
Guizeira-leão
Reque-borboleta
Castanhola-rã
Castanhola-urso, de cabo
Castanhola-peixe, de cabo
Castanhola-elefante, de cabo, cor-de-rosa
Castanhola-borboleta, de cabo, amarela
Castanhola-borboleta azul
Marioneta sonora de galinhas
António José Ferreira
Reciclanda, música e poesia para um mundo melhor
O projeto Reciclanda promove a reutilização, reciclagem e sustentabilidade desde idade precoce.
Com música, instrumentos reutilizados, poesia e literaturas de tradição oral, contribui para o desenvolvimento global da criança e o bem estar dos idosos. Faz ACD e ALD (formações de curta e longa duração) e dinamiza atividades em colónias de férias com crianças. Apresenta-se nas áreas da educação e da sustentabilidade em festivais.
O Adufando é o novo método de ensino do toque de adufe a crianças e jovens. Nasceu pelas mãos da Filarmónica Idanhense, em Idanha-a-Nova, município que tem neste instrumento o símbolo maior da sua riqueza e tradição musical.
O projeto da Filarmónica Idanhense, que tem a parceria da Câmara Municipal de Idanha-a-Nova e do Agrupamento de Escolas José Silvestre Ribeiro, surge da necessidade de criar um método intuitivo para aplicar no ensino de adufe no 1º Ciclo do Ensino Básico.
O Adufandotem por base 12 cantigas do concelho de Idanha-a-Nova, Cidade Criativa da Música da UNESCO. Com uma forte componente de imagem e ilustração, o método combina os suportes de livro e de plataforma digital e é composto por 72 fichas de trabalho (multidisciplinares).
Além das fichas de toque de adufe, o Adufando tem ainda fichas de trabalho para possibilitar o desenvolvimento de outras capacidades, entre elas, português, artes plásticas e expressão dramática. Até para lecionar disciplinas como Estudo do Meio ou Matemática é possível usar este método original.
Nasceu assim, nesta configuração, um dos primeiros métodos de ensino dedicados ao adufe, que além de intuitivo e prático, tem uma enorme facilidade de aplicação a todas as faixas etárias, logo a partir dos três anos.
É o resultado do trabalho realizado pela Filarmónica Idanhense nos campos da pesquisa, preservação e promoção do adufe, da música tradicional e das tradições do concelho de Idanha-a-Nova.
A autoria é de Carla Costa (toques de adufe e adaptação musical), Eugénia Lyubykh (ilustrações), João Abrantes (conceção original, toques e adaptação musical), Margarida Abrantes (toques de adufe) e Pedro Miguel Reis (adaptação musical).
Para dia 27 de setembro, está marcado o Workshop “Trabalhar com o Adufando”, que é gratuito e pretende contextualizar as múltiplas formas de utilização deste método, tanto através da plataforma como do livro.
Em paralelo, Filarmónica Idanhense lança também o projeto Musicando, um método de ensino de música a crianças e jovens que dá primazia à imagem e às atividades lúdicas para fortalecer a aprendizagem.
Os projetos integram o Plano Integrado e Inovador de Combate Contra o Insucesso Escolar, promovido pela Comunidade Intermunicipal da Beira Baixa (CIMBB) e financiado pelo Centro 2020, Portugal 2020 e UE – Fundo Social Europeu.
Adufando, método de adufe
Fonte:
Câmara Municipal de Idanha a Nova, 14 setembro 2020
https://www.lenga.pt/wp-content/uploads/2020/09/adufando.jpeg400400António Ferreirahttp://lenga.pt/wp-content/uploads/2022/05/lenga-80x80.jpgAntónio Ferreira2020-09-15 15:07:022022-06-27 22:30:35Método de adufe
Acessíveis e inclusivos são os instrumentos musicais que, adaptados a crianças com deficiência, são igualmente eficazes com crianças sem necessidades especiais.
Os instrumentos apresentados neste artigo foram utilizados por crianças em Unidade de Apoio Educativo a Crianças com Multideficiência. Podem ser replicados e tocados por todas as crianças, na escola e em casa, com a ajuda de familiares adultos. Por razões económicas, pedagógicas e ambientais, são uma vantagem para educadores de infância e professores de Música nas Atividades de Enriquecimento Curricular e Música Adaptada.
Tambor de tampa:
Tambor de tampa circular
A tampa de um balde de azeitonas pode desenvolver a criatividade e o bem-estar da criança. Basta lavá-la e mantê-la limpa. Há tampas com vários tons de verde, vermelho, amarelo, castanho. São ferramentas úteis para desenvolver o conhecimento das cores. Muitas vezes, a própria criança mostra ao adulto o que consegue e gosta de fazer com o objeto. ]
Maraca-lagarta:
A maraca-lagarta é um objeto múltiplo feito com tampas de amaciador da roupa que encaixam umas nas outras. Para fazer uma boa maraca basta colocar arroz lá dentro e encaixar bem, deixando a última sem tampa. Se o seu educando gosta de encaixar objetos, não coloque dentro grãos pequenos mas objetos maiores como castanha, ou castanha da Índia, ou outros (tendo sempre o cuidado de não serem risco para a segurança.)
almofariz:
almofariz
O almofariz de madeira que utiliza na cozinha para pisar condimentos, nozes e alho pode funcionar como instrumento musical de percussão direta, batendo com o pilão na base ou nas paredes.
Clavas de encaixe:
Clavas de enfiar
Além de servirem para bater da forma convencional – batendo com a menor na maior – duas clavas de cana de bambu furadas, com diâmetros adequados, podem ser um instrumento musical e um brinquedo, quando a criança se diverte a encaixar uma na outra e a bater dessa forma.
Para crianças com sérias limitações em termos de motricidade, é possível fazer pulseiras sonoras ou maracas de pulso que proporcionam experiências sonoras e bem-estar. Se tiver um familiar que costure, dê asas à imaginação e crie alternativas sonoras para o seu educando.
Saqueta de sons:
Saqueta de sons
Tem meias bonitas que já não servem ao seu educando? Guarde-as e poderá criar com elas objetos sonoros interessantes com que pode fazer jogos de música e motricidade. O som e o cheiro vai variar conforme o que colocar na meia: conchas, pedrinhas, caroços de frutos, ervas aromáticas secas, sementes de melão.
Maraca cilíndrica:
Maraca cilíndrica grande
Um recipiente cilíndrico de toalhitas ou de ração de tartaruga pode tornar-se um brinquedo ou um instrumento sonoro em que pode colocar, conforme as competências e características do seu educando, arroz, grãos ou objetos maiores.
Se tiver na família ou entre os amigos alguém quem saiba de costura, obtenha pulseiras sonoras ou maracas de pulso que proporcionam experiências sonoras agradáveis ou surpreendentes.
Maiores limitações exigem maior engenho. Quando as crianças têm grandes dificuldades em mover o braço, uma das soluções poderá ser criar guizeiras de pulso.
chincalho de parafuso:
chincalho reutilizado
A faca partiu e resta um bom cabo? Basta fixar tampas metálicas (de frasco de sumo tipo COMPAL), depois de furadas com prego grosso e martelo. Atravessando-as com um parafuso grande, tem um chincalho seguro, funcional, resistente e duradoiro.
Tambor de frasco:
Tambor de frasco
Com um pauzinho e um frasco de champô lavado e seco, reciclado, pode ter um instrumento que pode ajudar o seu filho a desenvolver diversas competências psicomotoras, contar, dizer frases curtas, acompanhar canções. ]
Vaso metálico reutilizado:
Vaso reutilizado
Um vaso metálico e uma baqueta que encontra no IKEA a bons preço pode servir para tocar, seja com baqueta de plástico seja com uma colher de pau, ou pauzinho.
maracas geométricas:
maracas geométricas
Diversos frascos e boiões tornar-se maracas com cores e formas diversas (cilíndricas, oval, paralelipipédica e esférica.) Basta colocar lá dentro sementes ou grãos de cereal.
Saqueta:
Saqueta
Saquetas podem ser reutilizadas para fins didáticos e musicais, colocando dentro cascas de noz, búzios ou conchas. Pode fazer jogos cantados como: “Fui ao saco das amêndoas sem a minha mãe saber. Tirei uma, tirei duas… (até 10). Que guloso que tu és!
Redinha de pedras:
Redinha de pedras
Areias dentro de uma saqueta podem suscitar o interesse da criança, em termos de som, de cores e de textura. ]
Hemisférios às avessas:
Hemisférios às avessas
Metades coloridas de recipientes esféricos de chocolate ou de surpresas de máquina podem funcionar como castanholas reutilizadas.
Castanholitas:
castanholas reutilizadas
Tampas maleáveis de doseador de detergente para máquina de lavar roupa podem servir de instrumento musical com timbre agradável e intensidade suave. Também pode utilizá-los para fazer jogo simbólico, fazendo de conta que é um copo (que pode passar-se entre adulto e criança ou encaixar.) ]
Tampa circular multiusos:
Volante em jogo simbólico
Há crianças que, apesar de limitadas em termos de motricidade e fala, entendem muitas palavras e gestos dos adultos e gostam de fazer de conta. Uma tampa circular pode tornar-se um volante, uma máscara, um chapéu, um prato, uma pizza, um leque… Invente como fazia quando o seu filho era bebé, ou utilize canções tradicionais conhecidas. ]
chincalho de parafuso:
Castanhola de parafuso
Em lojas ditas “dos Chineses” encontra estes objetos de madeira que servem para fixar varões de cortinas. Basta colocar um parafuso grande e tem um instrumento de percussão direta que dá para bater ou friccionar. Há crianças que gostam muito deste tipo de instrumentos.
Este é um álbum de instrumentos reciclados inclusivos que podem ser replicados e tocados por todas as crianças, na escola e em casa, com a ajuda de familiares adultos. As fotografias deste artigo apresentam crianças portadoras de multideficiência e de necessidades especiais em ação e foram feitas ao longo de anos. Representam parte do trabalho em Unidade de Apoio Especializado à Multideficiência e crianças com NEE do Ensino Regular. Tendo em conta as vantagens económicas, pedagógicas e ambientais, são um recurso que beneficia a prática de educadores de infância e professores de Música nas Atividades de Enriquecimento Curricular/Música Adaptada.
Bloco sonoro
reciclagem de extremidades de varão de cortina de madeira
Bloco sonoro percutido por paulito (idiofone, de madeira)
castanholas de mão
reciclagem de taças de musse, de plástico
castanholas de mão (idiofone de entrechoque, de plástico)
chincalho de argolas reutilizado
reciclagem de argolas e suporte de varão de cortina
chincalho de argolas (idiofone)
Chincalhão
reciclagem de varão de cortinas e argolas
chincalho reutilizado (idiofone, de madeira)
Chocalhos de vento
reciclagem de cabide e chocalhos de animais
Chocalhos de vento (idiofone, de metal)
Clavas de cana de bambu
reciclagem de cana de bambu
Clavas de cana de bambu (idiofone)
Colar de argolas
reciclagem de argolas de cortina
chocalho de argolas (idiofone)
Frascos de vento
reciclagem de cabide e frascos
Frascos de vento (idiofone, de plástico)
Geme-geme
reciclagem de cabo e lata
Geme-geme (idiofone de fricção)
Litofone de mão
reciclagem de pedras
Litofone de mão (idiofone de pedra)
Maraca cilíndrica grande
reciclagem de recipiente de toalhitas
Maraca cilíndrica (idiofone de agitamento)
Maraca cilíndrica
reciclagem de recipiente de ração para tartarugas
Maraca cilíndrica (idiofone de agitamento)
Maraca de água
Maraca de água
Maraca-lagarta
reciclagem de tampas de amaciador encaixadas, com arroz dentro (exceto numa tampa)
Maraca lagarta (idiofone de agitamento)
maracas de tampas de amaciador
reciclagem de tampas de amaciador
maracas (idiofone de agitamento)
paulitos
reciclagem de varas de madeira
paulitos (idiofone percutido)
Reque serra
Reque serrote (idiofone de raspagem)
Requemola
reciclagem de mola e vara
Reque de mola (idiofone de raspagem)
Saqueta sonora
reciclagem de saquinho e conchas
Saqueta sonora (idiofone)
Tambor de frasco
(reciclagem de frasco percutido por bocado de cana com roda de borracha na extremidade
Tambor de frasco reciclado
Tampas mágicas
reciclagem de tampas de balde de azeitona e tremoço para finalidades diversas conforme a criatividade das crianças