MÚSICA A BRINCAR

Amostra de dinâmica para crianças do 1º Ciclo em “Música a Brincar”

Salta a pulga e salta o gato.
Salta o cavalo e o canguru.
Salta o coelho fugindo no mato.
Salta agora tu.

As crianças estão dispersas mas não distantes do professor, num espaço amplo, de preferência ao ar livre.

Todas se assumem como animais com competência de salto: lobo, raposa, leopardo, gazela, chita, lemur, coala, impala, esquilo, cabra, puma, macaco, tigre, pardal, homem, e outros animais sugeridos pelas próprias crianças.

Depois de cantarem, cada criança exibe-se pelo espaço, saltando de modo adequado à sua espécie.

Em alternativa, a quadra cantada pode acompanhar uma criança a saltar à corda, com dois colegas a darem à corda (grande).

Se for mais prático, o professor prende a corda a um poste ou grade dá ele mesmo à corda.

Se a criança tiver dificuldade, o professor ou animador ajuda dizendo: e sal (ta), e sal(ta)

ÍNDICE DE “MÚSICA A BRINCAR”

A bola bate, bate
A cabrinha subiu
A escola é tua casa
Bati à porta do número 1
Cosac vovói
Dizem as galinhas
Domina
É o cavalo a relinchar
Eu tenho um bombo
Fiz rima com prima
Já fui à China
La la chickalileelo
Lecanué tchinbindibau
Listen to my big drum
Nana hena haha
Nesta casa antiga
Nucaqui
O rapaz se apaixonou
O Vasco foi à América
Salsa, salseirinha
Salta a cabra
Segunda
Sol solet
Solifa
Ti ti ti, estou aqui
Tiyaya
Toca o sino da igreja
Truz, truz
Zumbizé, Zumbizá

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Brincadeiras cantadas com passagem rítmica de copos

Amostra de dinâmica para crianças do 1º Ciclo em “Copos com Ritmo”.

Sentadas à mesa, as crianças têm à sua frente um copo reutilizado, que pode ser uma taça de musse reutilizada, ou uma tampa de amaciador da roupa, com o fundo para cima. Começam por agarrar com a mão direita e passar ao colega que está à direita, na pulsação. Ou com a mão esquerda passando ao colega da esquerda. Para a estrofe ser cantada até ao fim sem interrupções, a mão deve colocar-se uns centímetros por cima do copo com os dedos em forma de garras. A atividade deve ser feita de forma mecânica, como um relógio.

Bebe leite, bebe sumo

[ António José Ferreira ]

Bebe leite, bebe sumo,
cuida da alimentação.
Bebe água com frequência
mas refrigerantes não.

Sentada à mesa, cada criança tem à sua frente um copo reutilizado, que pode ser uma tampa de amaciador da roupa.

1. A mão direita ou esquerda agarra levantando o fundo do copo (tá)
2. A mesma mão bate o copo na na mesa (tá)

Passa a taça

[ António José Ferreira ]

Passa a taça, rica taça, 
passa a taça com cuidado.
Para não perderes pontos,
tens de te manter focado.

1. A mão direita agarra levantando o fundo do copo. (ti)
2. A mão esquerda bate com a ponta dos dedos centrais na beira da mesa. (ti)
3. A mão direita bate com a boca do copo na mesa. (tá)

Especialmente indicado para o Dia Mundial da Alimentação (16 de outubro)

Um copo passou

[ António José Ferreira ]

Um copo passou,
deixá-lo passar.
Um outro há-de vir,
está a chegar!

As crianças recitam ou cantam a quadra. Sentadas à mesa como habitualmente, agarram o copo com a mão direita, no tempo fraco do compasso e batem no tempo forte, no seu lugar. Depois, fazem de modo semelhante com todos em roda de uma mesa, agarrando o copo que têm à frente e passando-o com a direita ao colega da direita. Ou passam com a esquerda ao colega da esquerda.

ÍNDICE DE “COPOS COM RITMO”

A cigarra a cantar
Abre, fecha
Assim se agarra, assim se passa
Bate, bate carpinteiro
Bebe leite
Béu, béu, vai ao céu
Bora, bora está na hora
Carros, pedras, nunca os vi crescer
Chica larica
Copo, copo
Copo vai, copo vem
Das folhinhas
Esta burra
Gá quê pá
Na capoeira
No grupo da percussão
Numa casa muito estranha
O gato a rosnar
O primeiro cão roncava
O rádio a tocar
Passa aqui
Pica-pau, pica o pau
Que é da carne?
Raspa
Sabiá
São dez meninas
Sim, não, sim, não
Tenho um copo
Toca, toca pandeirinho
Zum zum zum, escatumbararibe

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Brincadeiras musicais para aprender 

Amostra de dinâmica para crianças do 1º Ciclo

Mágicas palavras
para te saudar.
Digo: “Olá! Bom dia!”,
depois de acordar.

Mágicas palavras
para te saudar.
Digo “Boa tarde!”
depois de almoçar.

Mágicas palavras
para te saudar.
Digo “boa noite!”
depois do jantar.

Titi titi tá tá,
titi titi táá.
Titi titi tá tá,
titi titi táá.

1. Estando as crianças sentadas na sala de aula, uma delas saúda outra enquanto a turma canta, e assim sucessivamente:

– Boa tarde, João!
– Boa tarde, Maria!

2. Se o espaço for adequado, pode fazer-se a atividade em círculo.

3. Além das palavras, as crianças fazem um gesto de saudação.

4. Pode-se marcar o ritmo com percussão à mesa: colcheias: mãos direita e esquerda na perna respetiva, alternadamente; semínimas: mãos direita e esquerda na beira da mesa; mínima: mão direita junto ao ombro esquerdo.

ÍNDICE DE “COM MÚSICA APRENDO”

A cobra rateira
A nossa roda é tão linda
Alto, alto, a cabra dá um salto
Animais da selva
As mulheres do monte
Bate forte, bate a bola
Bebe muita água
Cegonha branca
Chove aqui, chove acolá
Come maçã
Dez atletas a correr
Eu vi duas centopeias
Fica atento, salmonete
Grou-coroado, quem te coroou?
Mágicas palavras para te saudar
Na escola
O lencinho vai na mão
O meu pai roncava
Os primos e as primas
Para a frente assim
Quando eu quero ir à praia
Quando o relógio bate à uma
Rana Cataplana
São quartetos a tocar
Se eu fosse uma árvore
Tem asas o cuco
Tenho alguns amigos
Toca tu, toca lá
Três bruxas voam
Um macaco foi à feira

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