Uma história de Natal

Adaptada por António José Ferreira de Gian Carlo Menotti, Ópera Amahl e os visitantes da noite para representar no 1º Ciclo do Ensino Básico

Canção introdutória

1. Um dia, um pastorinho,
um dia, um pastorinho,
guiava as ovelhas
tocando pifarinho.

2. No céu viu um sinal,
no céu viu um sinal:
um anjo anunciava
o dia de Natal.

A representação pode começar com sons de chocalhos e música instrumental (flauta e pequenos instrumentos de percussão) ou uma canção introdutória.

[ Raquel ]

– Ruben, anda cá! (diz a mãe ao miúdo que está à janela).

[ Ruben ]
– Já vou mãe, já vou!

[ Raquel ]
– Depressa!

(Após alguns segundos, a criança diz:)

[ Ruben ]
– Ó Mãe, vem ver! Há no céu uma estrela do tamanho de uma janela!

[ Raquel ]
– Não digas disparates, filho. Estás sempre a inventar. Deita-te e dorme.

[ Ruben ]
– A sério, mãe! É uma estrela especial!

(Mãe e filho vão para o quarto e adormecem. Ouvem-se umas vozes a cantar. O coro entoa a canção “Brilha, brilha”, ou outra de temática semelhante. Em seguida, o criado bate à porta da casa).

Canto da estrelinha

Brilha, brilha, lá no céu
a estrelinha que nasceu.
Logo outra surge ao lado
e o céu fica iluminado.
Brilha, brilha lá no céu
a estrelinha que nasceu.

[ Raquel ]
– Quem será que bate à porta a estas horas? Ruben, vai espreitar…

(Ruben vai à janela e, com grande surpresa, ele vê um rei, Gaspar.)

– Ó Mãe, está aqui um rei!

[ Raquel ]
– Não digas disparates, filho. Estás sempre a inventar!

[ Ruben ]
– A sério, mãe! Não estou a brincar!

(Ruben volta à janela e , para seu espanto, vê não apenas um, mas dois reis.)

– Ó Mãe, anda ver! São dois reis!

[ Raquel ]
– Não digas disparates, filho! Estás sempre a inventar!

[ Ruben ]
– A sério! Não estou a brincar!

(Ruben vai novamente à janela e vê três reis.)

[ Ruben ]

Pausa

– Ó Mãe, são três reis!
(A senhora vai à janela, depois à porta e fica nervosa, sem saber o que dizer às visitas).

[ Melchior ]
– Olá! Eu chamo-me Melchior!

[ Baltazar ]
– Eu sou Baltazar!

[ Gaspar ]
– Gaspar, muito prazer!

(Ruben começa a fazer perguntas aos três magos. A Melchior pergunta):

[ Ruben ]
– Melchior, o teu sangue é mesmo azul?

[ Melchior ]
– É mesmo! (confirma o rei).

[ Ruben ]
– E qual é a diferença?

[ Melchior ]
– Nenhuma! (responde o monarca).

[ Ruben ]
– Então, qual a vantagem de tê-lo?”

[ Melchior ]
– Nenhuma!

(Gaspar é um pouco surdo e todas as perguntas devem ser repetidas. Ruben pergunta-lhe:)

[ Ruben ]
– Que tens nessa caixinha?

[ Gaspar ]
– Desculpa…

[ Ruben ]
– Que tens nessa caixa?

[ Gaspar ]
– Que dizes? …

[ Ruben ]
– A caixa…

[ Gaspar ]
– Ah! É uma linda caixa, não é?

(É cuidadoso com a bagagem mas oferece duas moedas ao Ruben.)

[ Raquel ]
– Ruben, não incomodes os senhores. Vai avisar os pastores.

(Ruben sai e a mãe interroga-se):

– Porque vieram estes reis passar a noite em casa tão humilde?
(Melchior perecebe e diz):

[ Melchior ]
– Vamos a Belém visitar e dar presentes a um príncipe que acaba de nascer.

(Daí a momentos, ouvem-se chocalhos de ovelhas e cabras e um pastor a tocar flauta. Aproximam-se timidamente dos reais e oferecem queijo, frutas e presentes do campo. Os reis cumprimentam-nos e, a seguir, os pastores dançam para divertir os monarcas que se alegram com aquela felicidade. Dois pares fazem a dança dos pastores).

Canto dos pastores

Como é bom viver no campo
e o rebanho apascentar, (bis)
ter os prados por amigos
e uma estrela para olhar. (bis)

(Ruben aproxima-se de Gaspar e pergunta-lhe):

[ Ruben ]
– Na tua bagagem, não nada há que possa curar um menino aleijado?

[ Gaspar ]
– Que dizes, menino?

[ Ruben ]
– Sua alteza ouve muito mal…

[ Baltazar ]
– Bom, nós estamos cansados e amanhã temos de continuar a viagem.

(Aos poucos, os pastores retiram-se e na casa todos se preparam para dormir. Dormem na sala grande, cada um no seu colchão.)
(De manhã, faz-se muita luz no palco. A mãe procura um meio de enviar, ela também, uma oferta ao Menino.)

[ Raquel ]
– Que vou eu mandar ao Menino? Não temos nada…
(Ruben diz:)

[ Ruben ]
– Podemos mandar minhas muletas!

(Com as suas próprias forças, mantém-se de pé e aos poucos dá um passo; depois outro, e mais outro, e corre, para espanto geral. O coro diz:)

[ Coro ]
– Ah! Milagre! Milagre! Milagre!
– Ruben, vais ser tu mesmo a levar o presente ao Menino.

(Ruben despede-se da mãe e, com os reis, dirige-se para o presépio. Quando lá chegam, entregam os presentes ao Menino Jesus.)

Canção final

1. Feliz Natal, Bom Ano Novo,
presentes para partilhar.

Refrão:
A melhor prenda é a alegria
que Jesus tem para nos dar (bis).

2. Felizes festas, família unida,
muitas histórias p’ra contar.

O SOLDADO E O TAMBOR

Era uma vez um soldado que foi para a guerra. Quando a guerra terminou, o soldado estava cansado e pobre, e quando regressou à terra só tinha um tambor para tocar. No caminho para casa, encontrou uma mendiga que lhe pediu esmola. O soldado tinha bom coração. Remexeu os bolsos, procurou, procurou, mas só encontrou uma pequena moeda.
— Toma! Dou-ta de boa-vontade porque deves precisar mais do que eu — disse o soldado.
— Em troca — afirmou a mendiga —encantarei o teu tambor. Sempre que tocares, todos bailarão à tua volta. Só deixarão de bailar quando parares de tocar.
O soldado ficou muito contente e seguiu o seu caminho. De repente, apareceram três ladrões que lhe disseram:
— A bolsa ou a vida!
Os bandidos revistaram-no de cima a baixo mas não encontraram dinheiro. Decidiram, então, levar-lhe o tambor. Mas o soldado pediu:
— Deixem-me só tocar um pouco antes de o levarem.
O soldado começou a tocar e os ladrões puseram-se a bailar. O soldado só parou quando os viu por terra e sem forças. Continuou, então, o seu caminho em direção a casa.

Gianni Radari (adaptado por António José Ferreira)

SUGESTÕES PEDAGÓGICAS

O professor conta a estória.

Em seguida, pergunta se há um voluntário para recontar.

A estória pode ainda ser dramatizada de forma criativa, com um narrador, um soldado (com o seu tambor), uma mendiga, e dois ladrões.

Pode começar-se por recriar a festa do final de uma guerra dolorosa, e a viagem do soldado.

Podem ser criados curtos diálogos entre os ladrões e o soldado. E eventualmente o seu encontro com familiares e amigos na alegria do seu regresso a casa, com diálogos que envolvam um número mais alargado de crianças da turma.

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